METODOLOGIA

Robótica Educacional : O que é?

A Robótica Educacional consiste em criar  um ambiente de aprendizagem que reúna materiais de diversos tipos ou kits de montagem, compostos por diferentes peças, motores e sensores controláveis por computador e softwares que permitam programar, de alguma forma, o funcionamento dos modelos montados. Dessa forma, é possível  aprender na prática conceitos teóricos de Matemática e Física, às vezes de difícil compreensão, motivando tanto o professor como principalmente o aluno.
Nesse ambiente, o aluno, a todo o momento, é desafiado a observar, abstrair e inventar, procurando diferentes materiais que possam vir a ser úteis no seu projeto. Desenvolve a autonomia, criatividade e organização para trabalhar em grupo, além da capacidade de solucionar problemas e o uso da lógica de forma eficaz.

Metodologia Utilizada  nas aulas de Robótica

O método utilizado em aulas de Robótica visa o desenvolvimento de projetos sobre um tema de interesse do grupo. Esses projetos geralmente estão relacionados a problemas gerais da comunidade( trânsito, construções,etc), conteúdos específicos ( tópicos de Física, Matemática,etc) ou uso de tecnologia( interfaces, sensores, motores, programação, etc).

O Projeto:

1) Definição do Tema: Seria a 1ª etapa do Projeto. Após se fazer um levantamento dos assuntos que interessem ao grupo, elege-se um tema para realizar o projeto, com a participação de todos.

    2) Apresentação e estudo dos componentes que serão utilizados : Definido o tema do projeto, inicia-se a fase da escolha do material  considerado mais adequado  à  sua execução.

  3)Teste dos componentes: Nessa fase, seriam feitos ensaios utilizando o material escolhido, com a finalidade de conhecer suas propriedades na prática.

4) Reflexão sobre o teste dos componentes: Nessa etapa, serão resolvidas as dúvidas em relação à utilização incorreta , através do empenho do grupo em alcançar técnicas mais eficazes no emprego desses componentes.

5)Escolha dos componentes mais  adequados ao projeto: Após a experiência de testá- los na prática  e solução de problemas, procede-se à escolha de componentes mais adequados à finalidade do projeto.

6)Divisão do projeto em módulos: A serem construídos individualmente pelos alunos, para depois unirem-se como um todo.

7) Descrição dos módulos: Detalhamento minuncioso e descritivo das rotinas de cada módulo individualmente, de preferência cada membro da equipe se responsabilizando em descrever o plano de ação do módulo designado a ele.

8) Apresentação e discussão sobre os módulos: Após todos  os integrantes do grupo haverem redigido seu módulo, será feita uma apresentação ao grupo e  ao professor para discussão.

9) Integração dos módulos: Fase de reajuste dos planos individuais de cada aluno para planejamento de integração dos módulos entre si, com a participação do professor.Verificação de possíveis falhas lógicas na rotina de todos os módulos e etapas.

10) Distribuição de tarefas de execução: Cada indivíduo/ dupla/ grupo será denominado responsável pela execução e montagem de um módulo.

11) Teste de execução dos módulos individuais: Ensaios de execução de cada módulo individualmente e correção de erros.

12) Integração dos Módulos; Com a participação do professor.

13) Checagem final:Antes de por em funcionamento o invento do conjunto montado, é realizada uma checagem para verificação de possíveis problemas.

14) Acionamento do invento: O invento pronto é acionado para começar a funcionar.

Pós- Projeto:

1. Elaboração de Relatórios: Cada aluno terá a incumbência de preparar dois relatórios por escrito com descrição detalhada e compreensível. O 1º em relação ao conjunto todo, acerca do que era esperado, qual foi o resultado obtido, quais foram as falhas no resultado final e sugestão sobre a resolução dos problemas encontrados. O 2º relatório será em relação a seu módulo individual, descrevendo os mesmos itens.

1. Aula de conclusões : Onde todos apresentam seus relatórios  e discutem acertos e erros, todos aprendendo, assim, com os erros e acertos dos outros.

Pós- Conclusão e Depuração Final:

Os integrantes do grupo voltam à rotina da execução, aplicando as resoluções decididas pelo grupo até a etapa de testar novamente o invento.

Apresentação do Invento:

Sugere- se que se marque uma data no final do semestre, onde serão convidados pais, familiares e professores para apresentação do invento. Na ocasião, será designado dois porta – vozes do grupo para explanação e exposição  do que foi o aprendizado gerado  pelo projeto na área de Ciências e Humanas e não apenas na Robótica.

1. O Papel  do Professor e do Aluno no Processo

       
A aprendizagem se dá nesse caso tanto pela experiência individual de cada aluno, como pela troca de informações entre o grupo, onde cada aluno será responsável pelo seu próprio conhecimento e pelo grupo. Todos participarão ativamente da resolução, ora colocando suas dúvidas, ora contribuindo com seu  conhecimento,fazendo com que o grupo se desenvolva.
    O professor, nesse processo, tem o papel de mediador e  facilitador. Apenas  orienta, permitindo que o próprio grupo construa seu conhecimento.

1. O Material

 Para executar o projeto, é necessário o uso de material de apoio para a construção dos objetos que serão programados. O grupo usará a criatividade para essa elaboração, valendo-se do que tiver disponível ao seu redor ( material alternativo) ou, melhor ainda, utilizando kits de montagem, onde exista uma  variedade de peças que possam  encaixar entre si  numa combinação ilimitada, reduzindo o tempo de confecção do objeto  e proporcionando um resultado final infinitamente superior, exemplo do Sistema Modelix 

A Estrutura do Material Modelix

Modelix  é a solução  perfeita para concretizar projetos de Robótica, pois substitui os materiais alternativos , proporcionando um excelente resultado final , com baixo custo.
Modelix possui uma infinidade de peças que podem ser combinadas entre si, criando tudo o que a imaginação desejar.

O Sistema Modelix  divide-se em :

- Material de Estrutura: Composto por tiras em metal  furadas, com furos distribuídos  uniformemente em cada uma delas , o que permite o encaixe perfeito através de parafusos e porcas. Há uma grande variedade de tamanhos e modelos
- Material Mecânico: Composto por polias em tamanhos variados, eixos, manivela, bielas, etc, que permitem dar movimento ao objeto.
- Material Elétrico: Composto por motores de giro DC de 3 a 12V, motores DC com redutor mecânico de velocidade integrado, interruptores, Leds, fios e caixas de pilhas.
-Material eletrônico: Composto por uma Interface Microcontroladora (Smartec), que vem acompanhada de Software de fácil utilização, sendo indicada  inclusive para  crianças e leigos, pois sua linguagem é  acessível e totalmente em Português. Também acompanha a fonte e o cabo Paralelo.

1. Os Kits Modelix

Além dos kits para montagem de brinquedos, Mega estruturas, jogos e ensaios escolares, que vêm acompanhados de manual passo -a-passo , A Modelix  também oferece kits específicos para a área de Robótica , que são:

6)Opcionais

A Modelix oferece kits prontos para serem utilizados em Robótica, com uma grande variedade de peças, polias, motores, eixos,etc, específicos para cada finalidade. Porém, se houver a necessidade de adquirir  peças adicionais que não façam parte de determinado kit, estas podem ser adquiridas procurando dentro de outros kits.